Gostaria
de compartilhar com vocês o link de um vídeo muito legal para ser aplicado em
sala de aula ou sala de recurso. O link é o seguinte: http://www.filmesquevoam.com.br/filme.php?id=476.
Esse vídeo que é intitulado a Bruxinha Lili e a Baleia Belena, conta
a história de uma bruxinha muito curiosa que queria saber se o mar é azul ou
verde e sai para esclarecer essa dúvida passeando em sua vassoura voadora, até
encontrar a baleia Belena e solucionar sua questão.
Na verdade, a sugestão desse vídeo não é apenas pela história
narrada nele, mas também pela audiodescrição que acompanha a sua reprodução , o
que possibilita o aproveitamento deste com
alunos deficientes visuais.
Segundo
FRANCO e SILVA, em Audiodescrição: transformando imagens em palavras, “A audiodescrição consiste na
transformação de imagens em palavras para que informações-chave transmitidas
visualmente não passem despercebidas e possam também ser acessadas por pessoas
cegas ou com baixa visão”. Muitas pessoas não sabem, mas em dezembro de 2000
foi sancionada a lei 10.098 que ficou conhecida como a Lei da Acessibilidade
por que estabeleceu normas e critérios para promover a acessibilidade de
pessoas deficientes, e, dentre seus artigos, o de número 17 determina que “O
Poder Público promoverá a eliminação de barreiras na comunicação e estabelecerá
mecanismos e alternativas técnicas que tornem acessíveis os sistemas de
comunicação e sinalização às pessoas portadoras de deficiência sensorial e com
dificuldade de comunicação, para garantir-lhes o direito de acesso à informação,
à comunicação, ao trabalho, à educação, ao transporte, à cultura, ao esporte e
ao lazer.” Citei essa lei e esse decreto apenas para ilustrar que há 13 anos
cerca de 20 milhões de brasileiros vêm tendo seus direitos descumpridos por
resultado do entrave que ocorre entre interesses comerciais e direitos do cidadão,
já que as emissoras de TV não cumprem as determinações, fazendo a audiodescrição
parecer uma despesa extra que seria direcionada a uma minoria.
Coloquei aqui toda essa problemática
que envolve a audiodescrição no Brasil para enfatizar a importância desse tipo
de material que se encontra no link sugerido. Um material assim pode ser utilizado
para um momento de conto de histórias explorando o lúdico com a bruxinha e os
animais que falam, para trabalhar o reconto dessa história estimulando a produção
textual e a interpretação, para alunos com baixa visão podem ser exploradas as
cores e o que elas podem representar, para os que não conseguem distinguir as
mesmas pode-se realizar uma atividade de associação destas com sensações, além
de classificar os animais apresentados no filme em terrestres e aquáticos, ou estudar
sua forma de locomoção (voar, andar e nadar).
Esse filme pode ser utilizado também
por professores que não tem alunos deficientes visuais como forma de promover
momentos de informação e integração a respeito desse problema. Assim, os alunos
podem ser estimulados a assistirem o filme de olhos vendados e depois
assistirem vendo, para discutirem quais pontos eles consideraram difíceis de
imaginar ou pedir que eles refaçam a descrição do filme.
Enfim... Não perca tempo! Não deixe de assistir!
Vale a pena!Referências
BRASIL. Nota Técnica, Nº. 21. Orientações para descrição de imagem na geração de material digital acessível – Mecdaisy. MEC/SECADI/DPEE, 2012. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=10538&Itemid=
MOTTA, Lívia Maria Villela de Mello; FILHO, Paulo Romeu (Org.). Audiodescrição: transformando imagens em palavras. São Paulo: Secretaria do Estado dos Direitos das Pessoas com Deficiência, 2010. Disponível na opção LIVROS do site: www.vercompalavras.com.br.
