Para um aluno com DI é essencial que seja trabalhada a sua organização mental, seu raciocínio e sua memória. Pensando nisso, estou apresentando e sugerindo uma atividade de simples confecção, baixo custo e fácil aplicação que irá trabalhar os aspectos expostos anteriormente.
A atividade se utiliza basicamente do nome próprio da criança com DI, a partir do qual serão desenvolvidos a grafia do nome, o reconhecimento e a sequência das letras, além de explorar palavras que se iniciam com essas letras.
A figura abaixo representa o material a ser utilizado:
A professora pode iniciar a atividade dizendo ao aluno que será construído o seu nome, então ela pergunta qual a letra inicial. Caso o aluno acerte, a professora pode esconder novamente a letra e questionar sobre as outras, ou pode facilitar deixando a letra acertada à mostra e a partir daí pode seguir a sequência do nome até o mesmo ser encerrado, ou optar por alternar a revelação das letras, dependendo do grau de limitação intelectual do aluno. Essa sugestão pode ser desenvolvida com outras palavras ou outros nomes próprios.
Esse material é muito interessante pois, como já foi colocado, é de fácil confecção e possibilita diversas metodologias, sempre respeitando o nível de comprometimento mental do aluno, além disso, o mesmo material pode ser utilizado no AEE por diferentes alunos com DI, apenas diferenciando a metodologia a ser aplicada.
Fonte: Espaço Educar
Fonte: Espaço Educar
